01、在编教师
考教师编制是最为稳妥的一条道路，但是机遇与风险并存，难度是几种就业选择里最大的。考到教师编制即成为在编教师，在编教师拥有的编制为事业单位编制
优 势
1、教师的编制属于全额拨款事业单位编制，享受事业单位工作待遇；2、在编教师工资组成由基本工资、津补贴、职称工资等组成。职称工资可以随着职称升高而升高，工龄增加工龄工资也增加。所以说在编教师的工资是不断增长的；3、在编教师工作更有保障，更稳定。可以调动，退休后享有相应的社保和职业年金；4、在编教师只要没出现重大教学失误，定期成功注册，只要不辞职，就可享受一切福利到终老，也就是传说中的“铁饭碗”。
劣 势
编制老师固然好，但考编却不容易，因为限制很多的原因，也不是每个人都能考的，各地有不同要求，例如专业设限、户籍要求、师范要求等。
如何成为编制教师？
第一步：考取教师资格证，具备教师资格；
第二步：报名参加各省市统考或者地区部门自己组织的教师编考试；
第三步：笔试＋面试合格，资格审查合格后被录用即成为编制内的教师。
02、合同制教师
合同制教师即非在编教师，为临聘人员或者称作合同工。合同到期学校可以根据教师能力和具体岗位需求来决定是否续签合同
优 势
1、相对于竞争较大的教师编制来说，合同制教师竞争性相对小一些；2、合同制教师工资还有五险一金由学校发放，或者由劳务派遣的企业发放。比较优秀的合同制教师的工资也可以比在编教师高；3、随着有些地区编制教师已经有取消的倾向，未来合同制教师将会是一个不错的就业选择。
劣 势
1、只能按照合同规定给付报酬，无法晋升职称，不享受职称待遇，相较编制教师，工资会低些，福利也会差些；2、由于合同制教师执行的是企业养老保险制度，所以在退休后的福利待遇远不及编制教师；3、对比在编教师来说不够稳定，合同到期后双方都有选择解约的权利。
如何成为合同制教师？
合同制教师多为事业单位或学校方发布，需要自己多关注相关的公告
03、特岗教师
特岗教师，主要针对“两基”攻坚县和边远贫困地区师资紧缺的义务教育阶段学校设立，通过公开招聘高校毕业生到西部地区农村学校任教，引导和鼓励高校毕业生从事农村义务教育工作。
优 势
1、工资主要由国家财政拨款和县财政补助组成，保险公积金由当地财政负责，工资根据当地在编教师工资水平发放；2、3年服务期满，留任的特岗教师可通过考核方式入编制，三年服务期也可作为教龄和评职称的凭证；3、相对编制教师，特岗教师相对要好考。
劣 势
1、特岗教师要求报考人员为全日制本科及以上学历或师范专科毕业生，所以报考是受限制的；2、特岗教师需要去到较为偏远的山区和贫困乡村，教学环境艰苦。
如何成为特岗教师？
特岗教师一般由各省统一招考，报名方式也各不相同，而且一般是每年只有一次。
04、三支一扶教师
三支一扶是指高校应届毕业生去支教、支医、支农、扶贫，促进农村基层社会事业发展。招聘的对象是普通高校毕业生，自主自愿服务基层，期满自主择业。目前部分地区服务期满考核合格可占编就业，在原岗位落实事业编，按事业单位公开招聘人员对待。
优 势
1、支教不要求一定要有教师资格证，对专业限制不严；2、支教一般服务期为一到三年，服务期间由中央财政给予生活补助、交通补贴。服务期被计算工龄。服务单位为其提供住宿等生活必要条件；3、报考难易度上是编制、特岗中最容易的；4、一些省份期满可以定向考公务员和事业单位，有的省份是在考公务员、研究生时会有加分和优先录取权。
劣 势
1、一般来说三支一扶的工作地比较偏远，补助也比较低；2、三支一扶是面向高校毕业生的，毕业后超过2年就不能报考了。
如何成为三支一扶教师？
三支一扶等同于事业单位招考，一般由各省或市统一招考，部分省份只考笔试
除了上述4种以外，拥有教资证还可以选择应聘培训机构、民办学校，也可以考公务员行政编、教育部门，一般都要求有教师资格证才能报考，就业机会还是很多的。
